bayihaqie.com

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 5 Dimensi Mandiri

ubaymaulana16 January 12, 2024 Comment

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 5 Dimensi Mandiri

bayihaqie.com- Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk menunjang penerapan Kurikulum Merdeka agar dapat membantu bapak dan ibu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman dalam menerapkan Kurikulum Merdeka.

Guru dapat mengerjakan post test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, menyimak materi yang tersedia, latihan pemahaman dan cerita reflektif dari setiap modulnya. Alangkah baiknya jika ibu/bapak guru mengerjakannya terlebih dahulu sebelum menyimak artikel ini.

1. Berikut adalah elemen dalam dimensi mandiri, kecuali ....

Jawaban: Semua salah.

2. Pembuatan target belajar untuk murid dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut, yaitu ....

Jawaban: Guru yang menentukan target belajar murid.

3. Berikut adalah salah satu gambaran pelajar mandiri, kecuali ....

Jawaban: "Saat ada tantangan, saya lebih memilih mencoba hal lain yang saya bisa lakukan"

4. Untuk mendukung proses refleksi murid, berikut adalah hal-hal yang dapat kita lakukan ....

Jawaban: Mengajak murid untuk menuliskan rangkuman dari pelajaran yang ia telah lakukan.

5. Hans tidak berhasil menyelesaikan permainan baloknya, dia menangis karena merasa bangunan baloknya tidak tinggi dan jelek. Pertanyaan apa yang tepat diberikan oleh guru Baiq untuk membuatnya kembali percaya diri dalam menentukan targetnya?

Jawaban: Apakah kamu perlu bantuan? Apa yang kamu perlukan untuk membuat ini jadi tinggi?

Semoga Bermanfaat

Disclaimer:

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.

2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Terima kasih atas kunjungannya jangan lupa ikuti terus website: bayihaqie.com dan Channel Youtube: Satu Media Kreasindo

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 4 Dimensi Bergotong Royong

ubaymaulana16 January 11, 2024 Comment

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modula 4 Dimensi Bergotong Royong

Guru dapat mengerjakan post test setelah menyelesaikan seluruh aktivits, menyimak materi yang tersedia, latihan pemahaman dan cerita reflektif dari setiap modulnya. Alangkah baiknya jika ibu/bapak guru mengerjakannya terlebih dahulu sebelum menyimak artikel ini.

1. Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri.

Jawaban: Benar, karena berhubungan.

2. Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali ....

Jawaban: Elemen kerja sama.

3. Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti ....

Jawaban: Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu.

4. Bu Nila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali ....

Jawaban: Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis.

5. Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara ....

Jawaban: Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok.

Semoga Bermanfaat

Disclaimer:

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.

2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Terima kasih atas kunjungannya jangan lupa ikuti terus website: bayihaqie.com dan Channel Youtube: Satu Media Kreasindo

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 3 Dimensi Berkebinekaan Global

ubaymaulana16 January 10, 2024 Comment

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 3 Dimensi Berkebinekaan Global

1. Berikut ini merupakan elemen-elemen dari dimensi Berkebinekaan Global, kecuali ....

a. Komunikasi dan interaksi antar budaya

b. Menghormati keanekaragaman budaya.

c. Mengenal dan menghargai budaya

d. Berkeadilan sosial

Jawaban: B

2. Anak-anak sejak kecil perlu diperkenalkan dengan budaya di mana ia hidup agar menghargai dan menghormati budayanya. Berikut ini manakah cara yang paling tepat dilakukan guru untuk mengenalkan dan menghargai budaya kepada anak?

a. Bermain permainan daring modern

b. Menghafal nama-nama produk/hasil budaya yang ada

c. Membiasakan penggunaan contoh budaya luar saat mengajar

d. Memberikan tugas mewawancarai orang di sekitarnya tentang asal-usul budaya/kebiasaan masyarakat.

Jawaban: D

3. 1) Berkomunikasi antarbudaya

2) Menghilangkan stereotipe dan prasangka

3) Menimbang dan menumbuhkan berbagai perspektif

4) Menyelaraskan perbedaan budaya

Dari pilihan berikut, manakah yang merupakan sub-elemen dari elemen komunikasi dan interaksi budaya ....

a. 2 dan 4

b. 2 dan 3

c. 1 dan 3

d. 1 dan 4

Jawaban: B

4. Satya mempunyai banyak sekali teman dengan latar belakang yang berbeda-beda. Ia sering melihat kebiasaan temannya yang berbeda dengan dirinya. Tak jarang ia berbeda pendapat dengan temannya hingga membuatnya kesal dan menganggapnya kurang baik. Sebagai guru, apa yang harus dilakukan agar Satya dapat belajar dari pengalaman kebhinekaannya?

a. Menasehaati Satya dan temannya karena membuat kegaduhan ketika berpendapat

b. Memisahkan Satya dari teman yang dianggap berbeda dan kurang baik

c. Meminta Satya mengalah dan mengikuti pendapat temannya

d. Mengajak Satya merefleksikan pengalamannya dengan pertanyaan-pertanyaan yang tepat.

Jawaban: D

5. Berikut ini manakah yang merupakan contoh perilaku yang mencerminkan elemen berkeadilan sosial ....

Jawaban: Murid diberikan kesempatan mengungkapkan pendapat dan suaranya.

Semoga Bermanfaat

Disclaimer:

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.

2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Terima kasih atas kunjungannya jangan lupa ikuti terus website: bayihaqie.com dan Channel Youtube: Satu Media Kreasindo

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 2 Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

ubaymaulana16 January 09, 2024 Comment

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 2 Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

1. Pelajar Indonesia adalah pelajar beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. Keimanan dan ketakwaan ini terejawantahkan dalam akhlaknya yang mulia kepada ....

a. Dirinya dan sesama manusia

b. Dirinya, orang lain dan alam

c. Dirinya, orang lain, hewan, dan tumbuhan

d. Dirinya, sesama manusia, alam, juga tanah air.

Jawaban: D

2. Pada Dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Elemen yang menguatkan hubungan murid dengan Tuhan Yang Maha Esa adalah elemen ....

a. Akhlak beragama.

b. Akhlak pribadi.

c. Akhlak kepada sesama.

d. Akhlak kepada alam.

Jawaban: A

3. Berikut adalah contoh mengintegrasikan elemen akhlak pribadi dalam pembelajaran di kelas, kecuali ....

a. Guru SD menjadikan kejujuran sebagai keyakinan dan budaya kelas.

b. Guru Agama mengambil topik kajian keagamaan berdasarkan isu yang dihadapi murid.

c. Guru sejarah mengajak murid melihat 2 sisi sejarah untuk mengajarkan murid berempati

d. Guru PJOK memberikan pembelajaran olahraga yang menyenangkan agar murid suka dan nyaman berolahraga

Jawaban: B

4. Pak Zamrud adalah guru Sejarah XII Saat belajar tentang perang Dunia II, ia mengajak murid untuk mempelajari sejarah dari 2 sisi. Pak Zamrud membagi murid ke dalam 2 blok, yaitu Blok Sekutu dan Blok Poros. Setiap blok mempelajari sejarah dari sudut pandangnya masing-masing untuk kemudian disampaikan kepada blok lain. Praktik yang dilakukan Pak Zamrud melatih murid untuk menguatkan elemen ....

a. Akhlak pribadi, karena Pak Zamrud mengajarkan murid untuk melihat perspektif lain yang menumbuhkan rasa empati.

b. Akhlak kepada sesama, karena Pak Zamrud mengajarkan murid untuk melihat perspektif lain yang menumbuhkan rasa empati.

c. Akhlak pribadi, karena Pak Zamrud mengajak murid untuk mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan.

d. Akhlak kepada sesama, karena Pak Zamrud mengajak murid untuk mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan.

Jawaban: B

5. Elemen akhlak kepada alam diintegrasikan dalam pembelajaran pada kelompok mata pelajaran IPA. Pertanyaan di atas adalah ....

a. Benar, karena mata pelajaran IPA memiliki ruang lingkup paling relevan dengan alam dan ekosistem

b. Salah, mata pelajaran lain juga dapat berperan dalam mengajak murid untuk menjaga lingkungan

c. Benar, karena semua pembelajaran IPA dapat dikaitkan dengan alam sekitar

d. Salah, semua mata pelajaran memiliki ruang lingkup materi alam dan ekosistem

Jawaban: B

Semoga Bermanfaat

Disclaimer:

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.

2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Terima kasih atas kunjungannya jangan lupa ikuti terus website: bayihaqie.com dan Channel Youtube: Satu Media Kreasindo

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 1 Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila

ubaymaulana16 January 08, 2024 Comment

Kunci Jawaban Post Test Profil Pelajar Pancasila Modul 1 Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila

1. Tantangan dan perubahan zamba yang berkembang dengan pesat menuntut perlunya pendidikan yang menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi dan memiliki jati diri yang kuat. Hal ini termasuk dalam urgensi profil pelajar Pancasila yaitu...

a. Sebagai profil lulusan

b. Untuk kesejahteraan jiwa dan raga

c. Sebagai upaya mencapai cita-cita bangsa

d. Sebagai rumusan karakter dan kompetensi abad 21

Jawaban : D

2. Berikut yang bukan dimensi dari profil pelajar Pancasila adalah...

a. Bernalar kritis

b. Cinta tanah air

c. Bergotong royong

d. Ber kebhinekaan global

Jawaban: B

3. Dimensi yang membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerja sama dengan orang lain adalah...

a. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia

b. Ber kebhinekaan global

c. Bergotong royong

d mandiri

Jawaban: C

4. Berikut yang bukan merupakan urgensi dari dirumuskannya profil pelajar Pancasila Indonesia adalah...

a. Untuk kesejahteraan jiwa dan raga

b. Pengganti tujuan pendidikan nasional

c. Sebagai bintang penuntun pembelajaran

d. untuk menyiapkan warga negara sekaligus warga dunia

Jawaban: B

5. Berikut yang bukan landasan dasar dalam merumuskan profil pelajar Pancasila adalah...

a. Cita-cita pendidikan Ki Hajar Dewantara

b. Cita-cita bangsa dalam pembukaan UUD RI 1945

c. dokumen kurikukum negara maju yang sudah teruji

d. Tujuan pendidikan nasional dalam Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Jawaban: C

Semoga Bermanfaat

Disclaimer:

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.

2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Terima kasih atas kunjungannya jangan lupa ikuti terus website: bayihaqie.com dan Channel Youtube: Satu Media Kreasindo

Kunci Jawaban Post Test Merdeka Belajar Modul 5 Pendidikan yang Mengantakan Keselamatan dan Kebahagiaan

ubaymaulana16 January 07, 2024 Comment

Kunci Jawaban Post Test Merdeka Belajar Modul 5 Pendidikan yang Mengantakan Keselamatan dan Kebahagiaan

1. Dalam menilai pemahaman murid, pendidik sebaiknya...

A. Menggunakan alat pengukuran lalu menyimpulkannya.

B. Menggunakan alat pengukuran dengan melibatkan murid untuk merefleksikan pemahaman dari pengalaman belajarnya.

C. Menggunakan alat pengukuran yang dibuat oleh murid.

D. Menggunakan alat mengukuran yang objektif dan dapat diukur dengan jelas.

Jawaban: B

2. Fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang dicita-citakan oleh Ki Hadjar Dewantara jika kita sebagai pendidik memiliki beberapa pemahaman di bawah ini, kecuali?

A. Setiap murid memiliki kodrat

B. Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan.

C. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia.

D. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid.

Jawaban: D

3. Ing ngarso sung tulodo yang menjadi salah satu bagian dari “Sistem Among”, artinya...

A. Di depan memberi teladan.

B. Di tengah membangun kehendak.

C. Di tengah membangun kehendak.

D. Di samping menjadi teman.

Jawaban: A

4. Pada abad ke-21, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan kognitif yang kompleks, dan kemampuan sosial emosional menjadi sangat penting bagi murid maupun guru. Guru diharapkan menjadi contoh bagaimana bisa mengembangkan kemampuan tersebut pada dirinya untuk meneruskannya dalam membantu murid untuk menguasainya. Salah satu kompetensi mendasar yang menunjang penguasaan kemampuan tersebut adalah...

A. Kompetensi pedagogi

B. Kompetensi pengetahuan

C. Kompetensi sosial

D. Kompetensi literasi

Jawaban: D

5. Sesuai pesan Ki Hadjar Dewantara untuk menuntun murid sesuai jamannya, maka guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar ataun growth mindset yang membuat murid...

A. Memiliki keyakinan untuk dapat terus berkembang

B. Mau mendalami hal-hal yang disukai saja

C. Memiliki keterbukaan untuk berkomunikasi dengan guru-guru yang diinginkan saja.

D. Mengedepankan kebenaran pendapat pribadi.

Jawaban: A

6. Murid sebagai pusat pembelajaran sehingga dapat...

A. Mengevaluasi dan merefleksikan proses dan capaian belajar.

B. Melihat ke segala arah.

C. Menjadi pusat perhatian.

D. Memperoleh instruksi langsung dari banyak mata pelajaran.

Jawaban: A

7. Dalam perkembangan diri seorang anak, yang berkewajiban untuk menjadi teladan sebagai lingkungan terdekatnya adalah...

A. Teman di sekolah.

B. Orang tua atau keluarga.

C. Masyarakat.

D. Guru.

Jawaban: B

8. Di bawah ini adalah tiga wadah dasar proses pembentukan pendidikan murid (Tri Sentra Pendidikan) menurut Ki Hadjar Dewantara, kecuali ...

A. Keluarga

B. Diri sendiri

C. Pergerakan pemuda

D. Perguruan

Jawaban: D

Semoga Bermanfaat

Disclaimer:

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.

2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Terima kasih atas kunjungannya jangan lupa ikuti terus website: bayihaqie.com dan Channel Youtube: Satu Media Kreasindo

Kunci Jawaban Post Test Merdeka Belajar Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

ubaymaulana16 January 06, 2024 Comment

Kunci Jawaban Post Test Merdeka Belajar Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

1. Ki Hadjar Dewantara beranggapan bahwa budi pekerti adalah kemampuan kodrat manusia atau individu yang berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan karakter seseorang. Berikut adalah bagian biologis yang dimaksud, kecuali...

A. Rasa takut

B. Cemas

C. Percaya Diri

D. Pengetahuan

Jawaban: D

2. Menurut Ki Hajar Dewantara, apa yang dimaksud dengan budi pekerti?

A. Bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga.

B. Nilai-nilai karakter yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut.

C. Peraturan hidup yang timbul dari hasil pergaulan kelompok manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan pergaulan sehari-hari masyarakat tersebut.

D. Perangai yang menetap kuat dalam jiwa manusia dan merupakan sumber timbulnya perbuatan tertentu dari dirinya secara mudah dan ringan tanpa perlu dipikirkan dan direncanakan sebelumnya.

Jawaban: A

3. Budi pekerti merupakan perpaduan dari kualitas berikut ini, kecuali...

A. jiwa

B. cipta

C. karsa

D. rasa

Jawaban: A

4. Bagian yang berhubungan dengan rasa takut, cemas, senang, percaya diri, dan perasaan lainnya merupakan...yang berperan menentukan karakter seseorang.

A. bagian jasmani

B. bagian biologis

C. bagian intelligible

D. bagian keterampilan

Jawaban: B

5. Ketrampilan pikiran dan kemampuan menyerap pengetahuan adalah bagian intelligible yang dapat berubah jika...

A. dibiarkan tanpa intervensi

B. dipengaruhi keadaan dan lingkungan

C. memiliki bakat tertentu

D. Ada kemauan

Jawaban: B

6. Tempat utama dan yang paling baik dalam melatih karakter murid adalah...

A. Sekolah

B. Keluarga

C. Sahabat

D. Taman Kanak-Kanak

Jawaban: B

7. Memiliki sikap rendah hati dan memiliki rasa empati merupakan bagian dari kecakapan...

A. Kognitif

B. Afektif

C. Psikomotorik

D. Budi Pekerti

Jawaban: C

8. Apa yang dapat dilakukan oleh pendidik terhadap budi pekerti sebagai kemampuan kodrat murid?

A. Membantu murid menemukan budi pekertinya

B. Mengendalikan budi pekerti murid

C. Menemukan budi pekerti pada diri sendiri

D. Mengembangkan budi pekerti pada diri sendiri

Jawaban: A

9. Teori konvergensi didasarkan atas dua teori utama, yaitu...

A. Teori ‘negatif’ dan teori ‘positif’

B. Teori ‘afektif’ dan teori ‘tabularasa’

C. Teori ‘tabularasa’ dan teori ‘negatif’

D. Teori ‘hereditas’ dan teori ‘behaviorisme’

Jawaban: C

10. Proses belajar menumbuh kembangkan kecerdasan budi pekerti murid sehingga mampu...

A. menebalkan tabiat asli dan watak biologis

B. menyamarkan watak - watak baik murid

C. menyamarkan tabiat asli dan watak biologis

D. menebalkan watak - watak tidak baik murid

Jawaban: C

11.Teori yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik merupakan teori...

A. Hereditas

B. Negatif

C. Komplementer

D. Tabularasa

Jawaban: D

12. Ki Hadjar Dewantara membagi budi pekerti menjadi dua bagian, yaitu...

A. Biologis dan intelligible

B. Biologis dan fisiologis

C. Intelligible dan fisiologis

D. Tabularasa dan biologis

Jawaban: A

Semoga Bermanfaat

Disclaimer:

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.

2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Terima kasih atas kunjungannya jangan lupa ikuti terus website: bayihaqie.com dan Channel Youtube: Satu Media Kreasindo